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数学老曹是谁

下面将采用一问一答的记者提问的模式来让大家回答：

主持人：曹老师，请向大家简单介绍一下您自己。

曹老师：主持人好，大家好。我是数学曹老师，网上的粉丝都叫我“高分老曹”，我2003年大学毕业也就是非典那年在北京毕业的，从教已有13年。非常高兴在这里给大家分享我的教育心得，希望对广大家长、同学们能有所帮助。

主持人：最近一段时间，网络教育电商平台发展很快，您能以一个老师的角度谈谈您对教育电商的看法吗？

曹老师：好的，非常高兴能够在这里谈谈我的一些想法。首先我要说，我一直以来都是在线下，也就是通常的面对面授课，包括在学校，在一些教育机构，以及针对个别有个性化需要的同学的一对一授课。这么多年所指导学生当中仅一对一的学生考入清华北大的至少都在40人以上，在教育圈子里有很高的知名度。

我是从2014年夏季开始接触网络教学的，当时XDF原执行总裁陈向东创建了全国最大的某教育服务电商平台，平台初创，需要一些名师入驻，帮助把平台搭建起来，当时陈总及团队找到了我。于是我利用自己的资源，使很多同学通过这个平台在线约课和授课。

现在教育电商平台如雨后春笋般出现，总的来说教育线上化是一个趋势，尤其是广大二线、三线城市，对名师及优质教育资源的需求很多，中国教育最大的问题就是教育优质资源分配严重不均。网络教育是解决这个问题的一个很好途径。当然，网络教育也存在质量良莠不齐的问题，许多同学和家长又没有甄别的能力，所以我觉得网络教育许多方面需要有完善的法规来约束，否则受害最大的就是家长和同学们，网络教育也自砸了招牌。当然从另一个角度来说，其实也很容易甄别老师教学质量好坏，最简单的标准就是老师的粉丝数、学生数、授课时长以及学生评价。在各个网络平台上大家其实能够直接看到老师的学生数、课时数、评价等内容，这就是老师在平台上的沉淀。

主持人：曹老师，我知道您是全国知名的老师，您有什么比较好的教育理念能够分享给广大家长和同学们？

曹老师：这个问题问得好，其实现在教育界一个比较大的问题就是比较功利，而一旦教育功利化以后，受害的往往就是学生。一方面许多老师和机构为了能赚到钱，违背教育规律，追求所谓的“立竿见影”，以达到好的宣传效果。而实际上一到正规考试就露了马脚，当学生发现考试成绩仍然不理想以后，已经付出了金钱和时间，而这些金钱和时间没有换来真正的提高，更重要的是耽误了时间，大家知道时间是用什么都换不来的。我经常遇到一些家长问我诸如“经过几节课能提高多少分”“能不能保证学生上某某名校”等类似问题，而我又不忍心欺骗家长说“放心，5节课一定提高30分”“只要跟我补3个月，高考肯定上某某名校”，然后经常就会流失一些家长和学生。其实我完全可以说一些他们喜欢听的话，反正上过一段时间后钱也付了，提高或不提高家长又能如何。但是职业道德告诉着我必须实话实说，就是学生成绩的提高不是只是我一个人的事情，如果面对一个学习习惯不好，基础不好，又不按照老师要求来做的同学，就算是我这样超强的老师，也是无能为力。所以我对所有同学和家长从来不承诺一定提高多少分，虽然一般来说经过我辅导的大部分学生都会有较为明显进步。

另外只要是我的学生都知道我有一个很重要的教学原则，就是“能够通过自己思考就能解决的问题我绝不讲，能够简单提示就能解决的问题我绝不深讲”。为什么呢？学习的规律就是这样的，所有的知识必须要经过自己的独立思考经过自己头脑的加工和整合才能真正掌握。许多学生一听就会，一做就错，就是因为虽然是听会了，也仅仅是听会了，但是没有经过自己的思考和加工，所以自然没有真正掌握，一做题一考试就露了马脚。所以我当然不会费力的去什么都讲，而是尽量能引导大家思考解决的就引导大家思考解决。这样我省事，大家也有效果。另外经过这么多年的教学实践，我也总结了一套十分有效地教学方法，我也很乐意通过网络课堂帮助大家提高成绩。

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